jueves, 22 de noviembre de 2018

Bibliografía.

Bibliografía.

Elena Barbería Leache, A. S. (2012). Alteraciones dentarias de número y forma, en niños sin malformaciones ni síndromes. ResearchGate, 10 .

De la corona del diente





De la corona del diente.


Cúspides y tubérculos accesorios.

Crecimientos anormales de la corona del diente.

  • Talón cuspídeo.
Presencia de una cúspide accesoria en el área del cíngulo de incisivos y caninos.
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  • Cúspides centrales.
Son prominencias dentarias que se localizan sobre la cara oclusal de las piezas posteriores.
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  • Tuberculo de cavarelli.
Cúspide accesoria localizada en posición mesiopalatina del segundo molar temporal o de los molares permanentes. 
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miércoles, 21 de noviembre de 2018

Alteraciones de forma

Alteraciones de forma


  • Fusión
Consiste en la unión embriológica o en fases preeruptivas de dos o más gérmenes dentarios adyacentes. Cuando el resultado es lo que se conoce como fusión clínicamente se observará un único diente, ya sea de tamaño normal o mayor.


  • Gemación
La gemación o geminación es una anomalía definida como la tentativa de un germen dental a dividirse resultando la formación incompleta de dos dientes. 


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  • Taurodontismo
Esta anomalía morfológica se caracteriza porque el cuerpo del diente se alarga, las raíces se acortan y la furca se desplaza hacia apical.
Resultado de imagen para taurodontismo
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Alteraciones de número


Alteraciones de número
  • Aumento de número de dientes
Dientes que exceden de la fórmula dental normal, independientemente de su localización y forma.



   




  • Disminución de número de dientes
Falta de formación o de desarrollo de los gérmenes dentales, teniendo como consecuencia que una o más piezas dentales se encuentren ausentes.


 


Introducción


Introducción.

En el trabajo clínico diario encontramos niños con determinadas enfermedades, malformaciones y síndromes que presentan anomalías dentarias únicas o múltiples. Sin embargo, es frecuente que estas anomalías estén presentes también en niños que no presentan síndromes y suponen un reto para el profesional menos acostumbrado.
La frecuencia de estas anomalías, en los niños que no presentan ningún síndrome parece incrementar, por lo que se hace necesario que el clínico disponga de unos conocimientos amplios de estas anomalías en odontopediatría debido a las consecuencias clínicas, estéticas y funcionales de las mismas.